Na základě zkušeností účastníků můžeme konstatovat, že skupinový kurz prohloubil schopnosti účastníků práce s hlasem, které prakticky využívají při komunikaci s kolegy, obchodními partnery a při vystupování na veřejnosti. Je jednoznačné, že srozumitelná mluva je důležitou součástí komunikace mezi lidmi v profestím i soukromém životě a způsob mluvy může ovlivnit vzájemné vztahy jednajících partnerů. Kurz přinesl jasný výsledek v kultivaci hlasového projevu účastníků.

Ze srovnání vstupních a výstupních prezentací frekventantů kurzu je zřejmé, že každý z účastníků dosáhl velikého pokroku v oblasti mluvy, prezentačních dovedností a v oblasti vystupování. Účastníci si osvojili dechové, hlasové a artikulační techniky, zásady hlasové hygieny a cesty ke zvládnutí trémy. Rozvíjeli dovednosti nonverbálního sdělení, využití interpretačních vlastností změn tempa mluvy, strukturování projevu a ovládání hlasvých a výrazových prostředků. Neopomenutelným přínosem pak bylo získání schopnosti reflexe vlastního projevu při veřejném vystupování. Všechny tyto kurzem nabyté dovednosti jsou pro studenty a zaměstnance velmi důležité. Dle vlastních slov studentů, kurzem získali velkou konkurenční výhodu na trhu práce.

V rámci realizovaných projektů dotačné podpořených z ESF pan doc. Mgr. Václav Martinec pracoval jako odborný garant a věcný manager. Vytvořil a odborně připravil tým mladých lektorů mluvní průpravy a rovněž vychoval skupinu “Mentorů pluvní průpravy” z řad pedagogů mateřských a základních škol z celé České republiky. Všichni účastníci kurzů a projektů vysoce oceňují profesní úroveň a lidský přístup lektorského týmu, schopnost popskytovat zpětnou vazbu a rozvíjet sebeevaluaci, což přispívá ke zvýšení jejich vlastní profesionality.

Vzhledem k alarmujícímu stavu české mluvy a po vlastní zkušenosti mohu tento kurz doporučit všem, kteří svůj hlas používají jako hlavní pracovní nástroj. Především doporučuji kurz mluvní průpravy zařadit do nabídky dalšího vzdělávání pegagogických pracovníků. Ihned po rodině by učitel měl být mluvním vzorem pro dítě, tudíž jeho mluvní projev musí být na profesionální úrovni. Je třeba, aby osvěta mluvy dále pokračovala i na dalších úrovních škol. V současné době se klade důraz především na obsah nikoliv na formu. Absence mluvní průpravy je patrná i na středních pedagogických školách i fakultách.

Kurzy mluvy mi přinesly jednak příjemně kreativně strávený čas, a také dlouhodobý efekt pro moji práci. Prací s výslovností i s veřejným vystupováním jsem získala větší sebevědomí při vedení svých vlastních skupin i pro práci kouče. Můžu jen doporučit.